Семь причин, почему нужно разоблачать хулиганов и гопников, которые мешали учиться

См. также:

1. Вам не надоели причитания алкоголиков, которые делают вид, что во всём виновата приватизация, но в студенческие годы они выпивали или даже употребляли наркотики, вместо того, чтобы учиться? Хуже того, они ещё и другим мешали! Значит, нужно помочь им вспомнить, почему то умные люди отправляют учиться детей за границу, то заводы в сызранях и урюпинсках закрываются.
2. Если воспоминания о некачественном советском образовании охватили широкие слои народных масс, тогда нужно составить инвестиционную карту каждого города, где хулиганы и гопники испортили инвестиционный климат. Наверное, можно начать с казанских подростковых банд 70-х, например, "Тяп-ляп".
3. Если какие-то левые блогеры бодрым голосом говорят, как мальчишки учили друг друга на улице социализации, то для полной картины советской действительности нужно взять интервью у спившихся лиц 60-х и 70-х годов рождения, чтобы было понятно, каким образом с голубого ручейка начинается река, ну а пьянство начинается с бутылки пива за компанию.
4. Пока что в блогосфере дефицит по таким ключевым словам (хэштегам), как "хулиганы", "гопники" и "социальные паразиты". Хотите стать знаменитым блогером - не тормозите, утолите информационный голод!
5. Левым блогерам ещё и не нравится, что 10 миллионов россиян играют на фондовых биржах. А не инвестировать ли капитал в разоблачение паразитов, которые мешали учиться талантливым школьникам, чтобы не класть все яйца в одну корзину и добиться более беспроигрышной прибыльности, чем на рынке драгметаллов? Разумеется, для этого нужно сформировать легальный рынок информационных услуг по разоблачению социальных паразитов!
6. Учителя обещали, что если терпеть учёбу в одном классе с гопниками и хулиганами, то потом будет успех в жизни? Зато теперь можно добиться успеха разоблачением всех тех, кто мешал талантливой моложёжи обучаться по индивидуальной образовательной траектории и поступать им в университеты, в том числе за пределами СССР!
7. Некоторые странные личности достают из широких штанин паспорт "гражданина СССР" и что-то бубнят про нелегитимность Российской Федерации? Значит, их нужно спросить, как учителя и милиция реагировали на жалобы подростков, пострадавших от хулиганов и гопников (и услышать негодование, что терпилой быть НЕЛЬЗЯ). В таком случае, пересматривать итоги приватизации тоже НЕЛЬЗЯ до тех пор, пока не разоблачат должностные преступления учителей и милиционеров, которые помогали хулиганам и гопникам не только гулять на свободе, но и поступать в университеты.

Семь рекомендаций, как разоблачать лиц, которые мешали учиться школьникам

1. Собрать на одном сайте рассказы из разных городов про хулиганов и гопников и продумать визуализацию данных (по годам), в какой год сколько человек от них пострадало. Образцом я считаю статью Бека Нарзи "Школьный буллинг по-таджикски" о подростковом бандитизме в Душанбе 80-х годов:
2. Создать интерактивную карту городов СССР и СНГ, где каждый может рассказать, кто в каком году пострадал во время учёбы в школе, в том числе до 1991 года.
3. Показать последствия от должностных преступлений учителей и милиционеров в виде низкого роста ВВП, закрывшихся заводов и нежеланиями создавать семью. Нужно иметь в виду, что повесть Крапивина "Колыбельная для брата" изымалась из библиотек некоторых городов (по данным Википедии). Значит, нужно разобраться, в каких именно городах СССР орудовали банды, похожие на персонажей данной повести:
4. Каждую дискуссию о незаконности приватизации того или иного предприятия нужно сопровождать воспоминаниями, как хулиганы и гопники мешали учиться талантливым школьникам, поэтому для решения проблем формирования инновационной экономики региона приходилось закрывать предприятия, которые стали неэффективными после отъезда умных людей из города. А чтобы до любого дошла предыстория кровно заработанных миллиардных состояний, нужно попросить эффективных менеджеров проинвестировать миллион долларов в издание журнала "Проблемы школьников", где за хорошие рассказы с воспоминаниями о 80-х и 90-х годов будут выплачиваться гонорары. Желательно, все переговоры о написании статей про советскую систему образования записывать на видеокамеру, иначе некоторые подлецы потом могут клеветать, якобы работодатель для извлечения сверхприбыли предпочёл нанять иностранных рабочих, хотя из видеозаписей может быть видно, что местное население ни за какие деньги не соглашается разоблачать подростковые банды 80-х годов.
5. Не получилось производить инновационную продукцию на основе идей, предложенных на конкурсах молодёжных инноваций? Значит, нужно разобраться, кому из инноваторов мешали учиться по индивидуальной образовательной траектории, чтобы после школьной скамьи совмещать учёбу в университете с работой в технополисе или бизнес-инкубаторе.
6. Разобраться, кто из учителей мешал вызывать милицию в случае преступлений внутри школы и даже давал хорошую характеристику хулиганам и гопникам для поступления в университет.
7. Выяснить, кто из прокуроров отказывался возбуждать уголовные дела о преступлениях против школьников из-за коррупции или телефонного звонка из обкома.